Знакомство с игрой веселая пантомима франция

Планирование "Игры народов мира" 2год

Рабочая программа кружка «Игры народов мира» для 1класса составлена в Знакомство с игрой «Веселая пантомима»(Франция). 2. 1. Подумайте, в какие спортивные игры сумеют и захотят сыграть ваши гости? .. Первая команда выбирает какое-нибудь понятие и показывает его пантомимой, без В качестве развлечения можно провести веселую викторину. кто подался в лаборантки, а кто и во Францию – работать деликатесом. Программа «Игры народов мира» формирует общеучебные умения и . Знакомство с игрой «Веселая пантомима»(Франция), игра.

Но заранее проводить репетицию не следует. Дети должны по ходу сценария суметь быстро сориентироваться и обыграть свою роль в соответствии с заданным образом. Те, в свою очередь, разбирают кукол и показывают новую сказку — с теми же самыми персонажами.

Играющие могут придумать ее сами и перед показом обсудить, сюжет сказки может предложить им ведущий. После просмотра обеих актерских работ играющие должны обсудить все допущенные ошибки и самые удавшиеся места.

Это глубже познакомит их с правилами актерского мастерства и в дальнейшем избавит от повторения подобных ошибок. Ведущий заготавливает карточки, равные числу участников, и на каждой из них пишет имя одного из игроков. Затем он перемешивает их и предлагает детям вытянуть по. Таким образом, каждый ребенок получает задание, то есть имя того персонажа, которого ему необходимо изобразить и обыграть.

Обмениваться заданиями и называть их друг другу дети не могут. Далее каждый игрок поочередно обыгрывает одного из участников, стараясь сделать это как можно естественнее и правдивее. Он может для усиления образа использовать необходимые предметы и элементы одежды. Задача остальных игроков — после окончания сценического этюда отгадать, кто же был представлен.

Победителем игры является тот, кто наиболее точно подметит и передаст основные черты характера и поведения загаданного ему конкретного человека. И ВДРУГ… Как известно, актерам часто приходится выпутываться во время выступлений перед зрителями из случайно возникших непредвиденных ситуаций, и делать это необходимо с честью.

Эта игра поможет детям научится с легкостью преодолевать жизненные трудности и выходить из них победителем. Ведущему следует заранее разработать возможные сложные ситуации, которые могут произойти во время выступления актера на сцене.

Это могут быть следующие оплошности: Как должны повести себя актеры в дальнейшем, чтобы с триумфом завершить начатую постановку? Непредвиденное появление не участвующего в постановке персонажа. Что следует предпринять в этом случае? После разработки заданий играющие должны разделиться на тройки и вытянуть свою карточку.

Затем командам поочередно следует загримироваться, подготовиться и обыграть описанное в карточке задание. При этом роль сбивающего и мешающего может выполнять как один из участников команды, так и сам ведущий.

В данной игре оцениваются артистизм и умение быстро ориентироваться в сложившейся ситуации. Эту же игру можно немного усложнить. Для этого предложите каждой команде обыграть на сцене какой-либо эпизод из сказки, а сами неожиданно для них попробуйте сбить их с общего темпа, введя нового, непредвиденного персонажа. Но таких участников следует подготовить заранее, чтобы они хорошо знали, что от них требуется, и могли правильно сыграть свою роль.

В данном случае победителем станет та команда, которая быстрее и эффектнее исправит ошибку. Цель — научить детей продолжать начатую и незаконченную мысль другого человека, используя для этого актерское мастерство. Играющие делятся на несколько команд количеством не менее пяти человек. Затем по жребию определяют последовательность выступления.

На подготовку командам дается по 5—10 минут. За это время они должны перевоплотиться в своих героев, загримироваться и соответствующим образом оформить сцену. Таким образом, от команд требуется еще и умение быстро схватывать общий темп и быстро мыслить.

Когда первая команда приготовится, она показывает всем остальным первую серию фильма. Затем вступает в действие следующая команда.

Задача — следуя основной идее увиденного ранее, продолжить фильм, сохранив при этом основные черты заданных персонажей. За этой серией, естественно, следует еще одна, и.

Каждая команда должна стремиться к внешнему сходству персонажей, используя для этого и грим. Таким образом, получится необычное, совместными усилиями поставленное произведение. Начало такого сериала может быть каким угодно: Все зависит только от увлечений детей. Предлагаем вам несколько новых версий старых сериалов. Маленький мальчик сбегает из дома, потому что родители хотят отправить его учиться в школу.

Он решает обосноваться в лесу — и строит там себе дом, добывает пропитание и. Однажды, пойдя на охоту, он попадает в логово разбойников-людоедов, которые хотят его съесть. В это время родители поднимают на ноги всю округу и начинают его поиски. Задача играющих второй команды в этом случае — не доводить сюжет до развязки, а придумать его продолжение, еще более нагнетающее обстановку. Кащей Бессмертный мечтает проникнуть в царство Снежной Королевы и убить ее, чтобы завладеть Лапландией. Для этого он готовит войско чудищ, драконов, бабок Ежек, леших и других обитателей своего царства.

Каждое утро проводит между ними состязания и учения. Неожиданно в лес забредает его основной и самый главный враг Иван. Один грозный царь решает свою дочь принцессу — на лицо ужасную и вообще противную — выдать замуж. Он устраивает во дворце смотрины женихов и прогоняет каждого, кто ему не по нраву. К сватам у него всего несколько требований: Но тут, случайно увидев принцессу, в нее влюбляется леший.

Розеншильд. Музыка во Франции XVII - начала XVIII века | You You - daizongycu.tk

Он решает заполучить ее себе в жены — и готовит план обмана государя. Так, актеры-пародисты создают пародии на политиков, телеведущих и своих собратьев-артистов во всех жанрах. Эта игра учит детей вживаться в любой из заданных образов, независимо от того, в какой сфере или среде ему приходится общаться.

Играющие делятся на команды по 4—5 человек. Затем ведущий дает каждой команде задание. Оно может быть следующим: Там ведущий берет у него интервью, а потом спрашивает его: Дело в том, что он распродал билеты на концерт Аллы Борисовны Пугачевой, но она не приехала, а начало уже через пять минут. На съемках фильма с участием Арнольда Шварценеггера в одной из сцен ему необходимо спеть.

Но по причине отсутствия голоса это предстоит сделать суфлеру. Перед исполнением песни играющие должны представить зрителям предшествующий песне эпизод фильма. Победителями игры является команда, наиболее интересно и правдиво сумевшая воспроизвести заданную им ситуацию, а также внешне преобразившаяся в своих персонажей, используя для этого грим, макияж и аксессуары.

В зависимости от количества играющих, дети делятся на несколько команд не более 5—6 человек в каждой. Каждая команда получает одинаковый инвентарь: Затем играющие распределяют между собой роли гитариста, гармониста, клавишника и. Если платок при этом развернется треугольником, значит парень любит девушку и должен поцеловать.

Если же платок развернется не углом, значит парень не любит и девушка продолжает игру с другим. Мужчины становятся в 3—4 метрах от своих жен. Ведущий открывает 3 бутылки водки или вина и ставит их на пути каждого мужчины. После этого каждому мужчине завязывают глаза, поворачивают несколько раз вокруг себя, ставят лицом к жене и просят дойти до нее и обнять.

Когда мужчинам уже завязаны глаза, ведущий быстро убирает бутылки и меняет местами их жен. Зрителей просят сохранять молчание. По сигналу игроки каждой команды начинают снимать с себя одежду какую они захотят и выкладывать в линию. У каждой команды своя линия. Команда, сделавшая самую длинную линию из одежды, побеждает. Всех предупреждают, что смеяться нельзя ведущему. Все остальные по кругу должны сделать то же. Когда круг замкнулся, ведущий берет соседа справа за щеку нос, коленку… и.

Из круга выбывают те, кто засмеялись. Все игроки, кроме водящего, закрывают глаза и считают до У него с собой должен быть какой-то алкоголь. Предпочтительнее не очень крепкий — пиво или вино. После этого каждый поодиночке идет искать прячущегося. Все, кто его находят, выпивают за это и прячутся вместе с. Тот, кто последним находит место, где прячутся все игроки, становится водящим. Парни отгадывают девушек, девушки — парней.

Ощупывать можно всего человека. Компашка не менее 5—10 человек. Детская книжка со сказкой. Желание сделать что-нибудь этакое. Выбирается ведущий он будет чтецом. Из книжки на отдельные листочки выписываются ВСЕ! Методом строгого научного тыка все тянут свои роли. Затем кто-то один, у кого достаточно богатая фантазия, располагается где-нибудь поодаль, продолжает выпивать и закусывать и называет себя лунной базой. Самое главное — не смеяться.

Тот, кто засмеялся, должен сказать: Каждый участник выбирает себе имя из двух слогов, с ударением на первом например, Ка? Ведущий человек с хорошим чувством ритма задает темп, все его поддерживают хлопками ладоней по столу, коленям и. Первоначальный темп — один хлопок в секунду.

Настольная игра Активити «Вперед!» для детей, Piatnik (Пиатник)

После этого человек, имя которого названо, должен также сказать два раза свое имя, два раза чье-то. Пауз быть не должно, на каждый хлопок должно произноситься имя.

На третий раз ошибающийся выбывает из игры. Веселее всего становится, когда темп наращивается просто до бешенного, а у всех участников новые интересные имена. Ведущий Скульптор приглашает парня и девушку все остальные игроки не должны это видеть и предлагает встать лечь, сесть им вместе в ту позу, которую он укажет.

Он может попросить их переставить руки, ноги и другие конечности так, как ему заблагорассудится. Затем Скульптор вызывает еще одного участника цу и говорит: Ты можешь изменить в ней все, что ты хочешь! После того как все изменения внесены, Скульптор предлагает этому игроку занять соответствующее место в статуе любви вместо предыдущего игрока, который становится новым Скульптором.

Затем все повторяется с новым игроком. Присутствие алкоголя в крови и музыки везде обязательно!

#пантомима

Завяжите ему глаза, и пусть он попробует подойти к мячу и попасть по нему ногой. При этом надо попасть в ворота, установленные обозначенные метками в одиннадцати метрах.

Держась за руки, медленно двигаются по кругу. Часть людей произвольно разгуливает внутри круга. Потребуется несколько платков, достаточно длинная минут 10—15! Требования к количеству алкоголя в крови отсутствуют. Все делятся на две команды различия в поле не важнысамое главное — чтобы было одинаковое количество человек в каждой команде. Игроки выстраиваются друг за другом. Перед ними на определенном расстоянии ставится опора, на ней: Бежит первый человек — наливает водку в стакан и бежит обратно, второй — выпивает и бежит обратно, третий — закусывает, тоже бежит обратно, четвертый — делает все: Выигрывает та команда, у которой быстрее кончилось спиртное.

Другая команда придумывает слово так, чтобы его не услышали игроки противника. Цель этого участника игры — изобразить жестами смысл сообщенного ему слова так, чтобы его команда назвала загаданное слово. Использовать буквы, произносить это слово губами без голоса и, конечно, голосома также показывать на предмет, называемый этим словом, запрещается. Если команда угадала слово, то она получает очко.

Далее команды меняются местами. В следующем круге от команд должны выступить другие представители, и так, пока не выступят. Кроме этого, конечно, от игроков требуется раскованность и легкое, с чувством юмора, отношение к забаве. Три — четыре пустых консервных банки ставятся одна на другую.

У каждого игрока должна быть прямая палка, длиной чуть больше метра, достаточно толстая, чтобы быть увесистой, но не слишком тяжелая. Водящий находится в поле, недалеко от банок. Если же с броска никто не разбивает банки, то ведущий становится около банок, а игроки должны попытаться взять свои палки и разбить банки ударом. Ведущий же старается осалить одного из игроков и после этого разбить банки своей палкой.

Если ему это удается, осаленный становится ведущим. Все становятся в круг. И так до двух человек. Победителям обычно ставится добавка мяса, пива и гарантируется сигаретка утром! Определяются границы, за которые заплывать. Игра особенно интересна, если все играющие умеют хорошо нырять. Между ними проводят линию. Заранее надо приготовить 30 надутых воздушных шариков. По сигналу каждая команда должна стараться выкинуть шарики со своей территории. Игра продолжается 5 минут и здорово разминает.

Все участники игры, если это свободная площадка, образуют большой круг. В центре — водящий с платочком в руках. Он кидает платочек вверх, пока тот летит до земли, все громко смеются, платочек на земле — все утихают. Только платочек коснулся земли, вот здесь-то и начинается смех, а с самых смешливых берем фант — это песня, стих и. Кто быстрее передаст, тот и победитель. Играющие садятся вокруг костра. Нужно запомнить всего две команды: Чтобы запустить машину по кругу, скажем, по часовой стрелке, играющий поворачивается к соседу слева и говорит: Выбывает из игры тот, кто: Оставшиеся 2—3 водителя назначаются Шумахерами и обрызгиваются из бутылок напитками — по усмотрению.

Каждое существительное в сказке — это роль. Первым проснулось Солнце и сладко протянуло свои Лучики на Землю, чтобы всех разбудить. Листики и Травинки затрепетали от прикосновения солнечных Лучиков. Проснулись Птички и защебетали. Проснулись Бабочки и затрепетали Крылышками. Цветочки раскрыли свои Лепестки навстречу Солнышку. Где же Божья Коровка? Солнышко заглядывало под Листики и Травинки, искало ее в Чашечках Цветов, спрашивало Птичек, не скушал ли кто-нибудь Божью Коровку на завтрак?

Солнышко устало искать, расстроилось, спряталось за Злобную Тучку. В это время проснулась Божья Коровка, выползла из-под Коры, где она пряталась от Птичек, которые пытались ее съесть, и удивилась: Все говорили ей, что из-за нее Солнышко спряталось.

Тут Злобная Тучка нахмурилась еще сильнее — и пошел Дождь. Стало грустно и холодно. Так началось Утро Божьей Коровки. Нет, нет и нет! Божья Коровка расправила свои Крылышки, задрала головку и смело полетела к Солнышку! Увидело ее Солнышко, обрадовалось и прогнало Злобную Тучку. Участники должны проползти одиннадцатиметровую дистанцию, удерживая мяч за шеей. Задача усложняется тем, что через равные промежутки на линии стоят рюмки с водкой, которые нужно выпить, не уронив мяча.

При этом водящий старается неожиданно и незаметно наступить кому-нибудь на ногу, а игроки должны всячески уворачиваться. Кому это не удалось, становится водящим, и игра начинается заново. Игра проходит веселее, когда в ней принимают участие сразу много гостей. Ведущий хлопает в ладоши, и гости начинают двигаться по кругу.

Ведущий хлопает еще раз — и круг замирает. Теперь ведущий должен указать на какого-либо игрока и попытаться угадать, кто. Если ему удается это сделать с первой попытки, то тот, кого угадали, водит. Если же ведущий с первой попытки не угадал, кто перед ним, он имеет право дотронуться до этого играющего и попробовать угадать второй. В случае правильной догадки водит гость, которого опознали. Как вариант этой игры, можно ввести правило, по которому ведущий может попросить игрока что-либо воспроизвести, изобразить животное — погавкать или мяукнуть и.

В игре принимают участие 8 и более человек. Необходимо иметь 1 монету. Все делятся на 2 команды и садятся напротив друг друга за стол. Образовательный процесс предусматривает в себя различные методы обучения: Завершать работу анализом и самоанализом учебной деятельности. Теоретический материал даётся в начале занятия. При объяснении нового материала используется метод фронтальной работы. При закреплении изученного используется такие формы работы, как экскурсия, поход, КТД, творческий отчёт, фольклорная экспедиция.

В процессе обучения дети знакомятся с историей возникновения игры, получают представление о сущности игры и ее значении для человека. После чего более подробно знакомятся с различными видами игр: А практические занятия способствуют максимальному самораскрытию личности ребенка, вовлекая его в разнообразный и насыщенный мир общения и социокультурных импровизаций.

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса для учителя Барканов, С. Формирование здорового образа жизни российских подростков: Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе.