Знакомство со звуками на логопедическом занятии

Конспект занятия по логопедии "Знакомство со звуком и буквой К"

знакомство со звуками на логопедическом занятии

Тема: «Знакомство с гласным звуком «И» Задачи: Коррекционно- образовательная: познакомить детей со звуком И и его акустико- артикуляционной. Знакомство со звуком,,а”. Логопед: Послушайте ещё раз (логопед произносит гласные звуки, показывая на колобков). Что произносят. Конспект логопедического занятия по обучению грамоте для детей 4–5 лет « Знакомство со звуками. Звук [У]».

знакомство со звуками на логопедическом занятии

А теперь поднимем друг другу настроение, будем бросать мяч по кругу и называть того кто ловит по имени, ласково. Дети давайте с вами закроем глаза, постоим молча и послушаем.

знакомство со звуками на логопедическом занятии

Всё, что вы услышали, как называется? Посмотрите, что это на столе?

Автоматизация звука Л. Индивидуальное занятие.

Они тоже издают звуки. И мы с вами, когда говорим, произносим звуки.

знакомство со звуками на логопедическом занятии

Из них получаются слова. Если хотя бы один звук исчезнет из слова, то оно будет обозначать совсем другой предмет крот-рот, снаряд-наряд.

Занятие Знакомство со звуком [А] и буквой [А]

То же произойдет, если неправильно произносить звуки рак-лак, лук-жук. В одной волшебной стране жили звуки. Страна эта была совсем крохотная Этих жителей никто никогда не видел, так как они были невидимками.

Но зато их можно было услышать. Звали этих жителей звуки.

Логопедическое занятие "Звук и буква А"

Эти звуки были певцами: За голосистость и певучесть эти звуки называли — гласными. Звуки между собой очень дружили и распевали волшебные песни.

знакомство со звуками на логопедическом занятии

Мы тоже можем петь вместе с ними, но для этого нужно узнавать все звуки и правильно их произносить. Гласные звуки легко и свободно вырываются наружу, не встречая на своём пути никаких преград. Их можно долго и громко петь — каждый в отдельности и последовательно переставляя.

Потому, что их можно петь гласом, голосом. Потом снаружи Ротик прополощем. Дети набрав воздух в рот показывают как полоскать рот. Наш язычок молодец и ему пора позавтракать. Сначала покушаем блинчики, которые испекла мама. К нам в гости пришёл котёнок Васька и он тоже хочет завтракать, я предлагаю вместе с ним полакать молоко. Дети лакают молоко из ладошек.

Наш язычок будет делать ремонт в своём домике. Сначала он покрасит потолок и стены. Нужно ещё и забор починить.

Конспект логопедического занятия «Знакомство с гласным звуком «И» | Логопед по Скайпу

Какие вы молодцы, на славу потрудились и пора отдохнуть и отправиться на лошадке на полянку поскакать. Дети одновременно показывают как скачет лошадка. Пора и в садик поскакать. Вот мы и у садика давайте остановим нашу лошадку. А чтобы попасть в садик мы позвоним в дверь. Дети показывают как нажимают на звонок пальчиком и произносят - дззззз, чередуя руки.

На улице был ветер, давайте покажем какой. Носиком мы надуем наш шарик в животике, а ртом будем выдыхать. Дети надувают животики и ртом медленно выдыхают воздух, тихо громче и тихо, показывая рукой горку. Повторяем 4 раза, чередуя руки. К нам в гости пришёл колобок, я предлагаю с ним немножко поиграть и вспомнить сказку колобок.

знакомство со звуками на логопедическом занятии

Мы сейчас покатаем нашего колобка по ладошке.